因為中青年教師精力充沛，能勝任高強度的高復教學；中青年教師擁有一定經驗，思維敏捷，教學理念符合當前要求，所以中青年教師被稱為黃金年齡教師。

二、為何要獨立校園？

對于一個學校，氛圍極其重要，若與其他學?；煸谝黄?，管理將受到很大的影響，無法塑造高復學校應有的校園氛圍。

三、為何要分科分層教學？

高復的班級不僅要按物化、物生分科編班，還要按照學生基礎分為快班和慢班，因材施教，針對性教學才能有較好的教學效果。

四、為何規模辦學質量才好？

學校人數太少，學生會感覺沒有學校氛圍；教師少，比如語數英各科就一個教師，無法開展教研活動；規模小，部門不齊全，分工不明確，難以進行正規化管理，所以小規模學校難以提高教學質量。

五、如何辨別虛假招生廣告？

對于優質高復學校往往是揚長避短，宣傳的較為真實，學?？商峁W生名單，準考證號、身份證號等事實依據供家長學生查驗；對于質量不好的學校，往往是編造成績，編造升學率，下載一些學生照片編造名字冒充名牌大學等；難以找到學生的學校，甚至虛假承諾，提供陷阱協議等。如江南晚報報道中介紹“家長和考生在選擇復讀學校時絕不能光聽廣告宣傳，甚至是簽什么協議，這些都無法給與任何保障，要實地考察”。要多方打聽，俗話說貨比三家能識貨。